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        曾經為了生命教育這一個課題,養了一缸的孔雀魚讓孩子觀察及了解,誰知其中一個孩子在一天晚上,熱心的幫我們餵了〝一整罐的魚飼料〞,就這樣一整缸的孔雀魚沒了。

        之後,曾想過再養一次孔雀魚,結果拖著拖著,就養起了〝地瓜葉〞(之前文章敘述過),由於〝養地瓜葉〞有些像是無心插柳,柳成蔭,沒想到孩子會如此重視,於是讓我明白:

讓孩子理解生命的奧妙與可貴
應該從平凡不起眼的小生命開始
而不是特地花錢去買
這樣反而更能讓孩子留心生活中出現的〝小生命〞
把再平凡不過的小花小草、阿貓阿狗
都給用心去珍視並愛護


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以下照片是孩子在觀看他們的〝小寵物〞,是甚麼呢?...



近一點看....看到了嗎?!




是   小   蝸   牛  !(對!這就是他們的小寵物)




怎麼說呢?!

這要從一把「從竹山帶回來的大陸妹(青菜)說起」...

        正當芭樂老師要煮飯(是的,多是芭樂老師在煮...呵),洗菜洗到大陸妹時,發現了幾隻蝸牛,沒有多想的芭樂老師就把小蝸牛往水槽丟(竹山家裡帶的菜時常有夾帶小鍋牛上新竹,不足奇),只是...沒想到越洗越撿越多,芭樂老師開始丟不下手,轉而把一隻隻的小蝸牛撿起來,不誇張!放進空罐子內,數一數有十多隻,於是給孩子們去觀賞,然後再放進幾片大陸妹給小鍋牛吃,小鍋牛餓得不停啃,孩子看得入神(可笑的...這也是我第一次看到蝸牛的嘴巴),就這樣我們養了兩天多,...

        第三天的晚上,芭樂老師說:「我們必須要放生這些小鍋牛了。」於是那天晚上,帶著孩子一起到社區中庭,把這些小鍋牛一隻隻的放到土壤去。好戲來了,之後孩子每經過中庭,都要找找小鍋牛的蹤影,每看到一次,就認為這是他們放生的那其中一隻,可說是相當的興奮及寶貝,甚至會在小鍋牛面前熱舞。

        有一次的假日,和家長一同帶孩子去參觀幼稚園順道用中餐,那是一個下過雨的午後,在用完中餐後,我們到孩子玩的溜滑梯附近玩了一下,我示意請孩子看一隻爬在鱷魚的遊戲座椅上的小鍋牛,孩子們興奮的〝圍著小蝸牛尖叫、起舞、唱歌〞,不料半路殺出個成咬金(目測約近2歲的孩子,和我們孩子年紀相仿),一手舉起把小鍋牛拍打到地上,沒注意得一腳踩下...。

        因那時孩子們還沒有瞭解什麼是死亡,所以孩子們的反應是:一臉錯愕,有幾秒鐘的時間呆住沒說話。為了解除尷尬,趕快轉移孩子的注意,請孩子們去溜滑梯,但過沒多久,又聽到一個孩子找到小蝸牛興奮的聲音,而大家又湊過去看得開心眼神,我知道了我們的孩子,是真心的愛著〝小蝸牛〞,愛著那小小脆弱的生命,孩子再平凡不過的舉動,著實令我感動不已。




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