剛剛出生的嬰兒，什麼都不會，父母長輩們就會希望看到孩子翻身、坐、爬、走路等等，然而父母親除了關心寶寶的動作發展外，也在意寶寶的說話，因為大部分的人都認為只要寶寶能說話，我們就能溝通，不用再一直猜測寶寶的需求要的是什麼，但事實上，寶寶想好好的跟我們溝通和他的語言發展時間是不同步的，大部分7、8個月後的寶寶就想要〝不用哭泣〞來與我們溝通，例如：他會用「表情」、會用「一指功」指這指那、會「搖頭」...等等的動作手勢來跟我們溝通，是我們沒有正視他的〝身體動作、手勢〞的溝通訊息罷了，所以讓寶寶最後還是生氣的哭泣來獲得父母親的注意，並給予需求的滿足，久而久之成了習慣，寶寶反而不再努力用〝非哭泣〞的方式來與我們溝通。
為了讓這時期還不會說清楚話的寶寶能順利的與我們溝通，「嬰兒手語」正是一個很好讓父母親與寶寶溝通的橋樑，除了讓父母親容易懂孩子的需求外，也讓孩子開始學習〝好好商量〞的方法，不會只用〝哭泣〞一招走天下，另外更令人訝異的是，在寶寶使用嬰兒手語的同時，他也正在刺激自己大腦語言區塊的活化，所以一點也不用擔心孩子會比手語就不說話，反而是〝機哩呱啦〞講個不停。
以下是上過熊熊老師嬰兒手語的維祐及維恩麻麻分享的上課心得，希望給正在苦惱1、2歲番孩子的父母親們，一盞明燈。
BABY SIGNS 課程心得分享
維祐＆維恩媽媽 蔡宜君
為寶貝準備最好的,是每個父母所期許的，從懷孕便開始接觸有關胎教及早期教育相關資訊，有關baby signs的優點和研究也就無需贅述了，但是一般坊間昂貴的上課費用卻讓人止步，甚至一度興起乾脆辛苦跑臺北上課的念頭，但就在寶寶一歲半的時候，總算盼到竹北有位熊熊老師，也很開心維祐寶貝能成為熊熊老師在竹北的第一批手語寶寶學生。
那已經是2009年12月的事了，如今維祐已經是個上大班的小朋友了，我也好不容易有了第二個寶寶，我們夫妻二話不說的在妹妹維恩一歲時也報名了熊熊老師的baby signs課程，並決定寫下這份心得鼓勵其他父母一起來參加這麼棒的課程。
首先，因為哥哥小時候會基本需求的手語表達，所以在養育的過程中，他情緒一直都很穩定，很少用哭鬧來表達需求;而且後來他的語言發展的確也是一直被旁人所讚嘆的，雖然並沒有比別人還快會講話，而且發音構音上，也不是字正腔圓的標準，但是詞彙的豐富和語言理解力，真的比同年齡的小朋友明顯的進步，也讓我常常被問怎麼教的，我真誠地認為baby signs課程的刺激功不可沒。
另外，課程內容的豐富和熊熊老師的用心，真的讓我很感動。在上課過程中，除了生活常用的手語教學外還有手指謠的學習，每一首手指謠都是陪伴寶貝長大的美好回憶，讓我們有很愉快的親子歡唱時光，現在回想起哥哥在不會講話時，開心的比著小星星童謠和著我的歌聲，或明明剛剛學會講話，但心裡著急時，突然比出“還要還要”的畫面，都是媽媽心裡甜滋滋的寶貴回憶呢;而且熊熊老師在課程中會請我們分享教養的困擾並教導我們受用的教養方法，讓我感受到教養也是專業呢;因為這是我第二次參加baby signs課程，我本來是抱著來複習第一次上課內容的心情，但出人意表的是熊熊老師絕不是一招走天下這麼簡單，在課程內容上，熊熊老師除了美式手語，也融合了台灣手語，更貼近我們風俗民情更易記憶，也會簡化部分動作方便寶寶使用;在手指謠的歌曲選擇方面不只是童謠，歌詞中也帶入日常用的詞彙，課程內容更加豐富，令人驚豔，連陪同在旁的哥哥都學得不亦樂乎，期待星期六的課程呢!!
雖然在哥哥口語發展後，大約三歲多吧，因為沒有繼續使用手語而不記得了，但是，整個學習到嬰幼兒教養過程真的是愉快且實用的，連我一板一眼的工程師老公，在我為寶寶安排感覺統合.蒙特梭利等眾多課程中，都一直最肯定baby signs課程。最後再提一件趣事，大約哥哥二或三歲時，我一個人帶他去遊樂園玩，當時在餐廳太多人，我急著佔位再去點餐，便要求哥哥佔好位子不準離開，我去排隊點餐，雖然視線可及但距離是有點遠的，哥哥即使看得到我還是會緊張，便急的站到餐桌上，當時人太多很吵嘈，我即使扯著喉嚨喊都很難聽的清楚，一邊擔心他危險一邊又捨不得放棄排了好久的隊，靈機一動，我用手語比“請再等等”“請坐下”，他便乖乖坐下等我，當時覺得自己優雅地解決問題，真是太開心了，會手語真好。
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